СЦЕНАРИЙ

ЗАСЕДАНИЯ

РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА

«ИГРЫ НАШЕГО ДЕТСТВА»

Подготовили и провели воспитатели:

Левера Елена Вячеславовна

Руденко Наталья Витальевна

г. Реж

2026г.

Тема «Игры нашего детства»

Цель: показать родителям значимость народных и подвижных игр для всестороннего развития ребенка, включая развитие мозга малыша, мышления, памяти и приобретения собственного опыта, а также мотивировать к совместной  игровой деятельности в семье.

Задачи:

1.Объединить и раскрепостить родителей, создавая атмосферу доверия и открытого общения в коллективе.

2. Вовлечь родителей в совместную игровую деятельность, чтобы они смогли «вспомнить себя в детстве» и пережить положительные эмоции с первого дыхания.

3. Повысить компетентность родителей в вопросах особенностей развития мозга ребенка.

4. Дать понятие о важности соблюдения правил игры, формировать у детей и взрослых  уважение к общим договоренностям.

5. Обеспечить возможность каждому родителю проявить себя, свои лидерские и творческие качества в процессе игры.

6. Мотивировать семьи к регулярному совместному игровому взаимодействию, способствующему укреплению семейных традиций и взаимопонимания.

Оборудование: магнитофон, мольберт, 2 листа А4, маркер, ширма, кукла Петрушка, костюм Петрушки, платок, коляска с куклой, мяч,  ходунки 2 пары, сандаль на поясе, 5 карандашей и 3 ручки, 2 палки, шапка, коробка с лотерейными билетами и призами, 2 перчатки разного цвета, памятка для родителей «Игры нашего детства».

Музыкальный фон: «Выход скоморохов», 2 музыкальные композиции для проведения игр на выбор.

Ход заседания родительского клуба: Перед родителями  разыгрывается  театральное приветствие. (Ширма с Петрушкой)

Приветственное слово Петрушки: Здравствуйте, здравствуйте! Эй, народ, не зевай! Петрушка всех собирает! Есть тут кто?

Родители отзываются. С целью знакомства родителей друг с другом, Петрушка выкрикивает заклички по именам, например:

Петрушка: Есть тут Катя? (Кати отзываются и т.д.)

Катя, Катя, не зевай, Петрушку громко вызывай!

Раз, два, три, четыре, пять — будем Петрушку мы звать!

«Кричу громко, кричу звонко: „Михаил, иди сюда!

Будет шутка, будет пляска, будет радость без конца!»

Леночка кричит: «Ура!» Петрушка вторит: «Да‑да‑да!»  

Вместе весело живём, песни звонкие поём!

Эй, Кристина, не зевай, к нам на праздник залетай!

Здесь веселье и друзья, без тебя никак нельзя!

Кто у нас тут всех милей? Аленушка, не робей!

 К нам на праздник приходи, смех и радость принеси!

К нам пришла сегодня Света! Это радость, это лето!

Петрушка очень-очень рад с тобою вместе поиграть!

Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в мир игр. Но не спешите искать чемоданы — наши приключения будут такими весёлыми, что даже тапочки останутся дома!  Готовы  к играм и шуткам? Тогда вперёд, за Петрушкой!

Ведущий: Здесь не нужны визы и билеты, только хорошее настроение и желание отправиться в путешествие, где каждая игра становится шагом к новым нейронным связям.

Петрушка: А что такое нейронные связи и где они находятся?

Ведущий: Смотри, я рисую мозг ребенка и корешок . При рождении у ребёнка уже есть почти все нейроны, но связей между ними мало. Если связь не используется, она исчезает. Поэтому так важно играть, общаться и узнавать новое!  Развитие мозга ребенка начинается вот здесь 1) в энергетическом  блоке от рождения до 3-х лет с помощью ритмических игр.

Петрушка: Я люблю играть!

Ведущий: И первая ритмическая игра для малыша – это? Сердцебиение матери, колыбельная.

Игра «Ку-ку»  (Показ на Петрушке – на голову кукле накидывается платок, и спрашивают – Где же наш Петрушка?)

Петрушка: Я сейчас спрячусь, и меня не найдете. (Убегают за дверь, для того, чтобы вернуться в образе уже не куклы).

Ведущий: (выбирает из родителей любого и напоминает старую игру «Сорока-белобока», )

Петрушка: (вбегает) Где каша, я хочу каши.

Ведущий: Петрушка, как хорошо, что ты вернулся! (играют в игру «Ладушки-ладушки»)

Ведущий и Петрушка вовлекают в игры родителей.

Игра «В ладоши» Раз,2,3,4 – умножаем на 4, делим-делим на 4, получается 4.

Игра «Папа, мама, жаба – цап!»

Игра «Тук, тук»  Тук-тук! Хозяин дома? Гармонь готова? Давай, поиграем! (Щекочут ребенка)

Этот период детства называется «Я могу жить!»

Ведущий:

2 блок отвечает за чувственные впечатления, память, внимание, приобретение собственного опыта. Возраст от 2-3  до 8 лет.

Этот период детства называется «Я хочу жить».

 Ребенок может увлечься самостоятельной игрой на целых 3 часа. Этому могут служить палки, из которых можно что либо строить,  или ими рисовать,; камни, журчащий ручей, возиться в грязи, мерить лужи.  Свободная игра формирует образное мышление ребенка. Вспомните игры дочки-матери, продавцы, кондитеры, врачи и т.д; бусы из рябины, венки из одуванчиков, секретики – хранители кусочка земли. В этом возрасте детям просто необходима максимальная подвижность.

Ведущий и Петрушка приглашают родителей поиграть с ними и объясняют правила игр поочередно

Игра «Волк»

Беру ягоду черную смородину бабке в стаканчик, дедушке в рукавчик. Шило волку в пятку, шишку на лопатку.

Игра «Голосянка»

Сядем на полянку затянем голосянку, кто не дотянет за уши потянем.

Проигравший выполняет любое задание.

Игра «Разбор мусора»

Игра «Шишка, желудь, орех»

Игра «Футы-нуты, пяты гнуты»

Игра  «Вопрос-ответ»  Правила: Не говорить да-нет, не называть слова черное-белое, не повторяться.

Знаете, почему Петрушка больше не хочет играть в прятки?

          Потому что его нос и колпак всегда торчат из-за угла!

На чем бы вы отправились в театр пешком или в карете? (ведущий развивает тему, исходя из ответов участника игры)

Игра  «Я садовником родился».

Игра «Скажи слова на одну букву»

1. Как тебя зовут?

2. Как зовут мужа?

3. Кто муж по профессии?

4. В каком городе вы живете?

5. Что растет у вас в саду?

6. Повтори свою биографию

Игра «Сказка по кругу»

Игра  на замирание «Кони». Правило: кто пошевелится тому шалбан.

Кони, кони, кони – сидели на балконе,

Чай пили, ложки били, по-турецки говорили.

«Чаби, чаляби, чаляби, чаби, чаби».

Мы набрали в рот воды, и сказали всем «Замри»

Ведущий: 3 блок . Саморегуляция. Период – Я умею жить!от 8 до 14 лет

Игры (только рассказывает)

Театр

Кто? Где? Когда? С кем? Что делали?

Хозяин постоялого двора

Выкатывание яиц.

Петрушка: (приглашает родителей на аукцион «Лотерейный билет») На каждый лотерейный билет у нас имеется необходимый предмет. Все мы делали сами, своими трудовыми руками. Пока ехали к вам по пробкам, сложили все вот в эту коробку. Кто купит билетов пачку, тот получит водокачку. Подходи, не робей – в  нашу лотерею билетик покупай смелей! С помощью этой  волшебной руки, счастье и приз ты скорей получи!

(Родители принимают участие в лотерее, получают подарки и памятку «Подвижные игры нашего детства»)

Рефлексия: все участники заседания родительского клуба встают в круг и обмениваются впечатлениями + общее фото на память.

Ведущий и Петрушка всех благодарят за встречу и желают родителям, чтобы их дети росли здоровыми, любознательными и умными.