Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №30 «Ёлочка»

Адрес организации

623751, Свердловская область, г. Реж, ул. Строителей,10

Руководитель
Телефон

Вареничева Марина Владимировна
8(34364) 3-30-60

Адрес электронной
почты

elochka_30@mail.ru

Дата создания

1 сентября 1978 год

Учредитель

Лицензия

Уполномоченный орган местного самоуправления в сфере
образования «Управление образование Администрации Режевского
муниципального округа»
Выписка из реестра лицензий размещена на официальном сайте МАДОУ
https://30rezh.tvoysadik.ru/file/card?id=6045

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
комбинированного вида №30 «Елочка» (МАДОУ «Детский сад №30»). МАДОУ «Детский
сад №30» расположен в жилом районе города, площадью территории 5684кв.м. Находится
вдали от производящих предприятий, но вблизи с торговыми местами. Здание детского сада
построено по типовому проекту, имеет 2 этажа. Введено в эксплуатацию в сентябре 1978
года, с 1992 года детский сад передан в муниципальную собственность отдела образования
администрации г. Режа. Проектная мощность 110 мест. Полезная площадь здания 1194,5
кв.м., из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд
образовательного процесса 871 кв.м.
Цель деятельности Детского сада — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах — 10,5 часов. Режим работы групп —
с 7:00 до 17:30.

2

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования. Детский сад функционирует в соответствии
с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», а также иными нормами
законодательства РФ, содержащими санитарно-эпидемиологические и иные требования к
территории, зданиям, помещениям, оборудованию Детского сада.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной
программы дошкольного образования (ОП ДО, АОП ДО), которая составлена в соответствии
с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования
(ФОП ДО), Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного
образования (ФАОП ДО) и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется
в соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного образования
для детей с ТНР и по адаптированной программе дошкольного образования для детей с ЗПР,
которые разработаны на основании Федеральной адаптированной образовательной
программы дошкольного образования.
Для формирования вариативной части ОП ДО рабочая группа организовала
анкетирование с целью изучить запросы и потребности родителей и воспитанников. Данные
анкетирования помогли определиться с приоритетной деятельностью детского сада:
- Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа для детей дошкольного
возраста «Мир без опасности». - М.: Издательский дом «Цветной мир», 2017. – 120 с., 5
приложений;
- Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Конвенция и программа социальнокоммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2015.
– 160 с. (дорогою добра).
Для формирования вариативной части АОП ДО рабочая группа организовала
анкетирование с целью изучить запросы и потребности родителей и воспитанников группы
ОВЗ. Данные анкетирования помогли определиться с приоритетной деятельностью детского
сада:
- О.В. Бережнова, В.В. Бойко Малыши-крепыши парциальная программа физического
развития детей 3-7 лет.
Детский сад посещают 88 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7(8) лет. В Детском саду
сформировано 4 групп общеразвивающей направленности и 2 группы комбинированной
направленности. Из них:
Направление

Возраст

Общеразвивающее 2-3

1

3-4

1
3

Количество
групп

Количество
детей

12
20

4-5

1

16

5-6

1

18

Комбинированное 6-7

1

14

Компенсирующее

1

8

6

88

4-7(8)

Итого

Воспитательная работа

Воспитательная работа Детского сада строится на основе рабочей программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП
ДО. С 1 сентября 2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали
согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом Минпросвещения
России от 29.08.2025 № 06-1211).
В рабочую программу воспитания Детского сада добавили просмотр
мультипликационных фильмов из Перечня, направленного письмом Минпросвещения
России от 20.03.2025 № АБ-957/06. В рамках совместной деятельности в образовательных
ситуациях воспитатели организуют просмотр и обсуждение произведений: Бременские
музыканты (1969), В стране невыученных уроков (1977), Василиса Премудрая (1954), Винни
Пух и все, все, все (1969), Вовка в Тридевятом царстве (1965), Дюймовочка (1964), Дядя
Степа - милиционер (1964), Кот Леопольд (1975), Котенок по имени Гав (1976), Мойдодыр
(1954), Муха-Цокотуха (1976). Это позволило разнообразить образовательную деятельность,
осуществляемую во вторую половину дня.
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители) воспитанников
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в Детском саду, что отразилось
на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2025. Вместе с тем, родители высказали
пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы Детского
сада, например — проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом
воздухе совместно с родителями. Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии
возможностей Детского сада включены в календарный план воспитательной работы на
второе полугодие 2026 года.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился ежегодный
анализ состава семей воспитанников.

Характеристика семей по составу
Состав семьи
Полная

Неполная с матерью
Неполная с отцом
Оформлено
опекунство

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

69

78%

18

20%

1

2%

0

0%
4

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье
Один ребенок
Два ребенка

Три ребенка и более

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

15

17%

31

35%

42

48%

Воспитательная работа Детского сада строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
В 2025 году воспитатели Детского сада реализовывали программу просвещения
родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного
возрастов, посещающих дошкольную организацию (далее – программа просвещения).
По итогам анкетирования родителей в мае и сентябре 2025 года выявили
положительный отклик аудитории. 47% родителей отметили, что улучшилось качество
мероприятий Детского сада, направленных на взаимодействие с родителями (законными
представителями) воспитанников.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого
утвердили план мероприятий Детского сада, разработанный на основе плана правительства
Энской области от 29.01.2025 № 11-р. Патриотического воспитания детей дошкольного
возраста был разработан проект по нравственно-патриотическому воспитанию
дошкольников. Осуществлялась работа по формированию представлений о государственной
символике РФ: изучение государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность
была направлена на формирование у дошкольников ответственного отношения
к государственным символам страны, бережное отношение к природе и всему живому,
толерантности, чувства уважения у другим народам, их традициям. Организационные
мероприятия были направлены на составление и утверждение плана мероприятий по
патриотическому воспитанию на все возрастные группы. Работа с дошкольниками велась по
данному направлению с целью формирования у детей интереса к своей малой Родине,
воспитать гражданско-патриотические чувства: посещение библиотеки, экскурсия в
Режевской исторический музей, к Монументу боевой и трудовой славы, встреча с
ветеранами и тружениками тыла, познавательные беседы «Богатыри земли русской»,
«Русские народные промыслы», «Какие народы живут в России», проектная деятельность информационно-исследовательский проект с детьми дошкольного возраста «Мы память
бережно храним» посвященный 80-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне
1941-1945г.
План работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников также
предусматривает работу с родителями: составление книги память «Помнить, чтобы жизнь
продолжалась». Для педагогов и родителей проведены: конкурс театрализованных
постановок, посвященный к Дню защитника Отечества. Тематические мероприятия Года
защитника Отечества были направлены на формирование у воспитанников основ
гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства принадлежности к
своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и стране в целом. Участие
воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной отзывчивости и
5

сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и
отношений.
Проект «Мы память бережно храним» посвященный Году защитника Отечества
предусматривал взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений.
Подробнее – по ссылке https://30rezh.tvoysadik.ru/?section_id=781.
Для повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса в области
развития речевой компетенции у детей дошкольного возраста был разработан и внедрен
информационно-творческий проект «В стране красивой речи». В реализации проекта
приняли участие педагоги, воспитанники и их родители. Развитие речи являлось ключевым
направлением образовательной деятельности детского сада. В рамках проекта были
представлены передовые педагогические практики, направленные на формирование речевых
навыков у детей, а также разработаны и апробированы игровые методики, способствующие
развитию
речевой
активности
дошкольников.
Подробнее
по
ссылке
https://30rezh.tvoysadik.ru/?section_id=838.

Дополнительное образование
С 2013года детский сад реализует программы дополнительного образования.
В 2024 году разработана дополнительная общеобразовательная программа по
техническому направлению с использованием 3D ручки «Мир фантазий». Программа
прошла экспертизу при Министерстве образования и молодежной политики Свердловской
области. Получила статус сертифицированной программы.
На основании заявлений родителей воспитанники с ОВЗ обучаются по трем
адаптированным дополнительным общеобразовательным программам, разработанным с
учетом особенностей психофизического развития детей:
1. Социально-гуманитарное направленность «Грамотейка» - для подготовительной к
школе группы комбинированной направленности.
2. Художественно – эстетическое направленность «Нейролепка – радость в ладошках» для разновозрастной группы компенсирующего вида для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
3. Техническая направленность «Лего - конструирование» для разновозрастной группы
компенсирующего вида для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
В Детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по четырем направлениям: художественному, физкультурно-спортивному,
социально-гуманитарному и техническому.
Источник финансирования: средства бюджета и физических лиц. Подробная
характеристика — в таблице.
№

1

Направленность/
наименование программы

Форма
Возраст Год,
Бюдже За плату
количество
организации
т
воспитанников

Художественная направленость

1.3 «Глинотерапия»

Кружок

4-7 (8)
лет
6

2024

2025

3

-

-

+

«Нейролепка –радость в
ладошках»

1.5. «Бенефис»
2.

Кружок
Кружок

4-7 (8)
лет

-

8

6-7 лет

9

11

-

+
+

Социально-гуманитарное

2.1. «Грамотейка»

Кружок

6-7 лет

12

13

-

+

2.2. «Умный малыш»

Кружок

4-5 лет

14

16

-

+

2.3. «Удивительные звуки»

Кружок

5-6 лет

14

17

-

+

2-3 лет 18

11

-

+

4-5 лет

16

-

+

3

Физкультурно – спортивная направленость

3.1 «Топотушки»

Кружок

3.3 «Топотушки»

Кружок

3.2 «Топотушки»

3-4 лет

13

4.1. «Инженерика»

3-4 лет

12

19

-

+

4.2. «Лего – конструирование»

4-7/8
(лет)

5

5

-

+

4.3. «Мир фантазий»

5-6 лет

5

18

6-7 лет

10

7

средствами
сертификата
персонифициров
анного
финансирования

4.

Кружок

11

20

-

+

Техническая направленность

Анализ родительского опроса, проведенного в ноябре 2025 года, показывает, что
дополнительное образование в детском саду реализуется достаточно активно.
Охват дополнительным образованием в детском саду в 2025 году составил
100% процентов.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в детском саду имеются в наличии. Возрастные группы не
доукомплектованы. В 2024/25 учебном году в Детском саду организованы дополнительные
образовательные
услуги по художественно-эстетическому
развитию,
социальногуманитарному, физкультурно-спортивному и техническому развитию детей. Реализуются
приоритетные направления работы. Образовательная деятельность в ДОО в течение
отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями действующего
законодательства.
7

II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными
органами
управления
являются:
научно-методический
совет,
педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом
является руководитель — заведующий.

Органы управления, действующие в Детском саду
Органы управления, действующие в МАДОУ «Детский сад №30»

Наименование
органа
Заведующий

Наблюдательный
совет МАДОУ
Педагогический
совет

Общее собрание
работников
МАДОУ

Функции

Контролирует работу организации, утверждает план финансовохозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность и
регламентирующее финансовую деятельность МАДОУ внутренние
документы, осуществляет непосредственное руководство МАДОУ
Рассматривает вопросы:
-развития образовательной организации;
-финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения.

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью МАДОУ, в том числе рассматривает
вопросы:
-определение направления развития образовательной деятельности
МАДОУ;
-отбор и утверждение образовательных и рабочих программ МАДОУ;
-обсуждение вопросов содержания, форм и методов образовательного
процесса, планирование образовательной деятельности МАДОУ;
-рассмотрение вопросов организации дополнительных услуг
родителям;
-участие в разработке и принятие локальных нормативных актов,
регламентирующих деятельность МАДОУ.

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
-определяет пути повышения эффективности педагогического и
обсуживающего труда, вносит предложения и поощрения работников
за успехи в труде, рассматривает вопросы о представлении работников
почетным званиям, государственным наградам;
-участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
-принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
8

разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
-вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 Детский
сад провел анализ документации, которую ведут педагогические работники, ОП ДО, АОП
ДО. Документацию, которая связана с реализацией ОП ДО, АОП ДО, ведут педагоги, а
именно:
- календарно-тематический план;
- журнал посещаемости.
Вывод: МАДОУ «Детский сад №30»
зарегистрировано и функционирует
в соответствии с нормативными документами в сфере образования. Структура и механизм
управления дошкольным учреждением определяют его стабильное функционирование.
Управление Детским садом осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия
и коллегиальности на аналитическом уровне.

III. Оценка содержания и качества подготовки
обучающихся
Содержание образования воспитанников Детского сада определяет ОП ДО, АОП ДО
разработанная в соответствии с ФОП ДО, ФАОП ДО. По итогам контрольного периода
освоения ОП ДО, АОП ДО проводился мониторинг уровня развития детей на основе
результатов педагогической диагностики. Педагоги использовали следующие формы
диагностики:
 диагностические занятия (по каждому разделу программы);
 диагностические срезы;
 наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения ОП ДО в каждой возрастной группе. Карты
включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров
дошкольного образования и качества освоения образовательных областей.
Основная первичная диагностика проводилась с 11 по 25 сентября.
Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень
развития), определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать проект
образовательной деятельности на год.
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных задач
и определить перспективы дальнейшего проектирования образовательной деятельности.
Результаты качества освоения ОП ДО, АОП ДО на конец 2025 года выглядят
следующим образом:

Уровень развития
воспитанников в рамках
целевых ориентиров

Выше
нормы

Кол- %
во

Норма
Кол- %
во
9

Ниже
нормы

Кол- %
во

Итого
Кол- % воспитанников
во
в пределе
нормы

Качество освоения
образовательных областей

56

64% 23

26% 9

58

66% 20

23% 10

10% 88

100%

11% 88

100%

В 2025 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности
в количестве
14 человек.
Задания
позволили
оценить
уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать
в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным
уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения
и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности
и самоконтроля.

Работа с детьми с ОВЗ

В 2024/25 учебном году группу компенсирующего вида для детей с ОВЗ и детейинвалидов и в комбинированную группу посещали 19 детей ОВЗ: ТНР – 11 (58%) детей, 6
(32%) детей ЗПР из них 2 (10%) инвалида. В течение учебного года обследовано с целью
выявления ОВЗ 11 детей. Направлено на ПМПК для определения и уточнения
образовательного маршрута 11 детей. Данные представлены в диаграмме.

10%

32%

58%

Всего обучающихся АООП ЗПР
Обучающиеся статус инвалид

10

Всего обучающихся АООП ТНР

Коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических
и словесных методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния детей,
с использованием дидактического материала. Коррекционная работа проводилась
по следующим направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексикограмматических категорий, развитие фонематических представлений, коррекция нарушений
звукопроизношения, развитие связной речи.
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2025
Фамилия,
имя ребенка
группа
Фоломкин
Арсений
Колотов
Родион
Березов
Максим

Уровень и название конкурса

Документ об
участии
группа компенсирующей направленности (ДЕТИ С ОВЗ И ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ)
Выставка «Осенняя фантазия»
Выставка декоративноБлагодарственное
прикладного
письмо
творчества
Социальная акция «Подари радость другим!»
Благодарность

Конкурс рисунков среди воспитанников,
посещающих дошкольные образовательные
организации и организации дополнительного
образования, посвященный Дню спасателя РФ
Районный конкурс семейного творчества
Конкурс декоративно – прикладного творчества

Ермакова
Майя
Ермолаев
Демид

Районный конкурс детско-юношеского творчества
по пожарной безопасности «Неопалимая купина»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Конкурс декоративно-прикладного творчества
Районный конкурс семейного творчества
Конкурс декоративно-прикладного
творчества

номинация

Свидетельство
участника
Новогодних елок
хоровод

Диплом

Этно варежка

Диплом

Декоративноприкладное творчество

Грамота 3 место

Этно варежка
Новогодних елок
хоровод
Этно варежка

Диплом 1 место
Диплом

Социальная акция «Подари радость
другим!»
Конкурс детского творчества «Чудо
Рождества Христова»

Фоломкин
Арсений

Максимова
Вероника

Районный конкурс детско-юношеского
творчества по пожарной безопасности
«Неопалимая купина»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Районный конкурс семейного творчества
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Районный конкурс семейного творчества

11

Благодарность

Диплом 3 место
Благодарность

«Рождественский
рассказ»

Декоративноприкладное творчество

Диплом 1 место
Грамота 2 место
Благодарность

Новогодних елок
хоровод

Новогодних елок
хоровод

Диплом
Благодарность

Диплом

группа

Подготовительная к школе группа
За подготовку участников спортивного
мероприятия «Гонка с препятствиями» среди детей
подготовительных групп детских садов Режевского
муниципального округа
Всероссийский конкурс «Родина»
Театрализация «Ради
жизни на земле»
Детский забег Всероссийского дня бега «Кросс
«Кросс нации 2025»
нации»
Муниципальный фестиваль «Рождественские
«Рождественское
встречи»
настроение»
Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня
России»

Мантурова
Кира

Бачинина
Василиса

1 место
Сертификат
Диплом
Сертификат

Фестиваль «Нам со спортом по пути» в рамках
ВФСК ГТО среди дошкольных образовательных
учреждений Режевского муниципального округа
Районный семейный конкурс видеороликов «Мой
папа-герой!»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Всероссийский конкурс «Родина»

«Вставай народ»

Диплом 1 место

Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»

«Волшебный мир
русской сказки»

Диплом

Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»

«Рождественское
настроение»

Конкурс «Живая поэзия в Новый год»

Сейдуллаева
Валерия

Благодарность

Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Социальная акция «Подари радость другим!»
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Конкурс «Живая поэзия в Новый год»
Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.

Участие в спортивном мероприятии «Гонка с
препятствиями» среди детей подготовительных
групп детских садов Режевского муниципального
округа
Конкурс «Живая поэзия в Новый год»

Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»

12

Сертификат
«КрутОтец»

Диплом за участие
Благодарность

Сертификат
Сертификат
Благодарность

«Рождественское
настроение»
«Волшебный мир
русской сказки»

Благодарность
Сертификат
Сертификат
Диплом
Благодарность
Сертификат

«Волшебный мир
русской сказки»
«О Родине, о мужестве,
о славе»
«Рождественское
настроение»

Сертификат
Диплом
Диплом
Сертификат

Куликова
Вероника

Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.

Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Участие в Марафоне громких чтений «Читаем и
помним»
Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»

Мелкозеров
Матвей

Конкурс «Живая поэзия в Новый год»
Социальная акция «Подари радость другим!»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Участие в Марафоне громких чтений «Читаем и
помним»
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»

Мелкозерова
Мария

Мелказеров
Михаил

Социальная акция «Подари радость другим»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Конкурс «Живая поэзия в Новый год»
Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Социальная акция «Подари радость другим!»
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Конкурс «Живая поэзия в Новый год»
Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»

«Рождественское
настроение»
В рамках акции
тотального чтения
«Волшебный мир
русской сказки»

В рамках акции
тотального чтения
«Рождественское
настроение»

«О Родине, о мужестве,
о славе»
«Волшебный мир
русской сказки»

«Рождественское
настроение»
«Волшебный мир
русской сказки»

Социальная акция «Подари радость другим»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Всероссийский конкурс «Родина»
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Участие в Марафоне громких чтений «Читаем и
помним»

Маркелова
София

Благодарность

Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника

13

Сертификат
Похвальная грамота

Диплом
Сертификат
Благодарность
Благодарность
Похвальная грамота
Сертификат
благодарность
Диплом
Сертификат
Диплом
Благодарность
Благодарность
Сертификат
Сертификат
Диплом
Благодарность
Благодарность

«Слава русскому
солдату»

«Рождественское
настроение»
В рамках акции
тотального чтения

Диплом 1 место
Сертификат
Похвальная грамота

«Волшебный мир
русской сказки»
«О Родине, о мужестве,
о славе»

Диплом

«О Родине, о мужестве,
о славе»

Диплом

Диплом

Отечества
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Фомченко
Михаил

Кочнев
Андрей

Беспамятных
Всеволод

Конкурс «Живая поэзия в Новый год»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Социальная акция «Подари радость другим!»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Всероссийская познавательная викторина
Конкурс «Живая поэзия в Новый год»

Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Гребенюков
Данил

Аносов
Николай

Социальная акция «Подари радость другим!»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Участие в спортивном мероприятии «Гонка с
препятствиями» среди детей подготовительных
групп детских садов Режевского муниципального
округа
Социальная акция «Подари радость другим!»
Участие в Марафоне громких чтений «Читаем и
помним»

Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Районный конкурс семейного творчества
Конкурс «Живая поэзия в Новый год»

«Рождественское
настроение»
«Волшебный мир
русской сказки»
«О Родине, о мужестве,
о славе»
«Рождественское

Сертификат
Диплом
Сертификат
Диплом

Сертификат
Благодарность

«Рождественское

Сертификат
Благодарность
Благодарность

«Хлеб: от зернышка к
столу»
«Волшебный мир
русской сказки»
«Рождественское

«О Родине, о мужестве,
о славе»
«Рождественское

1 место
Сертификат
Диплом

Сертификат
Благодарность
Диплом
Сертификат
Благодарность
Сертификат

В рамках акции
тотального чтения

Благодарность
Похвальная грамота

«Волшебный мир
русской сказки»
«О Родине, о мужестве,
о славе»

Диплом

Новогодних елок
хоровод

Диплом

Диплом

Сертификат

14

Колотов
Родион
Маркелова
Софья

Руденко
Арина

Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.

Благодарность

Сертификат

В рамках акции
тотального чтения

Похвальная грамота

Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»

«Волшебный мир
русской сказки»

Диплом

Районный конкурс семейного творчества

Новогодних елок
хоровод
Новогодних елок
хоровод

Диплом

Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»

Социальная акция «Подари радость другим!»
Старшая группа
Группа
Детский забег Всероссийского дня бега «Кросс
нации»
Фестиваль «Нам со спортом по пути» в рамках
ВФСК ГТО среди дошкольных образовательных
учреждений Режевского
Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня
России»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Социальная акция «Подари радость другим!»
Акция тотального чтения «День чтения»
Ложкина
Николь

Диплом

«Рождественское

Конкурс декоративно-прикладного творчества

Дроздов
Артем

«О Родине, о мужестве,
о славе»

Муниципальный фестиваль «Рождественские
встречи»
Участие в Марафоне громких чтений «Читаем и
помним»

Районный конкурс семейного творчества

Макаров
Михаил

Сертификат

Акция тотального чтения «День чтения»
Социальная акция «Подари радость другим!»

15

Диплом победителя

«Сказка в банке»
Этно варежка

Диплом 2 место

«Рождественское

Сертификат
Благодарность

«Кросс-нации 20256»

Сертификат
Сертификат
Сертификат

-

Благодарность

-

Благодарность

-

Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»
Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»

Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность

Районный конкурс детско-юношеского творчества
по пожарной безопасности «Неопалимая купина»

Художественноизобразительное
творчество

Грамота 1 место

Усачева
Милана

Социальная акция «Подари радость другим!»

Макаров
Михаил

Акция тотального чтения «День чтения»

Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»

Благодарность

Бачинин
Михаил

Акция тотального чтения «День чтения»

Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»

Благодарность

Русина
Ксения

Социальная акция «Подари радость другим!»
Акция тотального чтения «День чтения»

Саначева
Софья

Акция тотального чтения «День чтения»

Малков
Савелий

Акция тотального чтения «День чтения»

Карелина
Александра
Резниченко
Тимофей

Социальная акция «Подари радость другим!»

Пьянкова
София

Социальная акция «Подари радость другим!»

Группа

Павловский
Андрей
Медведева
Василиса

Пыжьянова
Анна

Акция тотального чтения «День чтения»

Средняя группа
Детский забег Всероссийского дня бега «Кросс
нации»
Выставка «Осенняя фантазия»
Муниципальный конкурс театрализованных
представлений по пожарной безопасности «Огонь
– не ерунда, много может быть вреда!»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Социальная акция «Подари радость другим!»
Всероссийский творческий конкурс новогодних
сказок о природе

Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»
Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»
Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»

Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность

Марафон громких
чтений «Читаем и
помним»

Благодарность

«Кросс-нации 2025»

Сертификат

Выставка декоративноприкладного
творчества

Благодарственное
письмо

Сокровище знаний

Благодарность

Диплом
Благодарность

Новогодние
приключения лесных
жителей

Муниципальный конкурс театрализованных
представлений по пожарной безопасности «Огонь
– не ерунда, много может быть вреда!»
Конкурс «Живая поэзия в Новый год»

Сокровище знаний

Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества

«О Родине, о мужестве,
о славе»

16

Благодарность

Благодарность
Сертификат
участника
Грамота
Диплом 1 место
Диплом

Битеня Илья

Зенкина
Анастасия
Маснавиева
Бэлла
Джамолзонда
Иброхим
Фоминых
Максим
группа

Дроздов
Александр

Слуцкий
Роман

Сычев
Никифор
Баянкина
Виктория
группа
Орехова
Алиса

Муниципальный конкурс театрализованных
представлений по пожарной безопасности «Огонь
– не ерунда, много может быть вреда!»
Участие в передвижной выставке детских рисунков
к 80-летию Победы ВОВ в рамках Года защитника
Отечества
Всероссийский конкурс чтецов, посвященного 80летию Победы в ВОВ «Священные строки
войны…»
Муниципальный конкурс театрализованных
представлений по пожарной безопасности «Огонь
– не ерунда, много может быть вреда!»
Муниципальный конкурс театрализованных
представлений по пожарной безопасности «Огонь
– не ерунда, много может быть вреда!»
Муниципальный конкурс театрализованных
представлений по пожарной безопасности «Огонь
– не ерунда, много может быть вреда!»
Муниципальный конкурс театрализованных
представлений по пожарной безопасности «Огонь
– не ерунда, много может быть вреда!»
Социальная акция «Подари радость другим!»
Младшая группа
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Выставка «Осенняя фантазия»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Социальная акция «Подари радость другим!»
Выставка рисунков «Дети за мирное небо»,
посвященной Дню солидарности в борьбе с
терроризмом.
Социальная акция «Подари радость другим!»
Районный конкурс семейного творчества
Конкурс декоративно-прикладного творчества
Районный конкурс семейного творчества
Конкурс декоративно-прикладного творчества
Районный конкурс семейного творчества

Сокровище знаний

Грамота

«О Родине, о мужестве,
о славе»

Диплом
Диплом 2 степени

Сокровище знаний

Грамота

Сокровище знаний

Грамота

Сокровище знаний

Грамота

Сокровище знаний

Грамота
Благодарность
Благодарность

Выставка декоративноприкладного
творчества

17

Благодарность
Благодарственное
письмо
Благодарность

Новогодних елок
хоровод
Этно варежка
Новогодних елок
хоровод
Этно варежка
Новогодних елок
хоровод

Группа раннего возраста
Выставка «Осенняя фантазия»
Выставка декоративноприкладного
творчества

Районный конкурс детско-юношеского творчества
по пожарной безопасности «Неопалимая купина»

Благодарственное
письмо

Декоративноприкладное творчество

Благодарность
Диплом
Диплом 1 место
Диплом
Диплом 2 место
Диплом
Благодарственное
письмо
Грамота 3 место

Вывод: Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей
с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного
года, что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.

IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)

В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по освоению
основной
общеобразовательной программы;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность
занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
 группа раннего возраста от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
 группа младшего возраста от 3 до 4 лет — до 15 мин;
 группа среднего возраста от 4 до 5 лет — до 20 мин;
 группа старшего возраста от 5 до 6 лет — до 25 мин;
 подготовительная группа от 6 до 7 лет — до 30 мин.
 группа компенсирующего вида с детьми ОВЗ от 4 до 7(8) лет – 20 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление
и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного
процесса.
В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы
организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация,
образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемнообучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так
и традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их;
деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных
областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных
форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
Для реализации электронного и дистанционного обучения используется функционал
ФГИС «Моя школа». С помощью ФГИС «Моя школа» педагоги и родители могут:
 просматривать разнообразные обучающие и методические материалы;
 создавать персональные и групповые онлайн-коммуникации, включая чаты и
видеоконференции;
 проводить онлайн-трансляции занятий с возможностью массовых просмотров и
комментирования;
 направлять и получать уведомления о событиях в рамках образовательного процесса.
В 2025 году в Детский сад посещают 2 воспитанника из семей участников специальной
военной операции (далее – СВО). В связи с этим организовали работу по их сопровождению
18

в соответствии с Алгоритмом, направленным письмом Минпросвещения России от
11.08.2023 № АБ-3386/07). Для этого проводится с детьми собеседования, чтобы оценить
эмоциональную уравновешенность и устойчивость. В последствии организовали мониторинг
актуального психического состояния.
Дополнительно педагог-психолог проводил раз в месяц диагностику состояния
воспитанников. Их психологический профиль не потребовал разработки индивидуальной
программы психолого-педагогического сопровождения. Однако для поддержания
благоприятного психологического климата в Детском саду добавили в рабочую программу
воспитания профилактические и просветительские мероприятия.
Воспитатели прошли курсы повышения квалификации и переподготовку по работе
с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
ФИО педагога
Минниахметова
Ксения Анатольевна

Организация
ФГБОУ «Уральский
государственный
педагогический
университет»

Программа
Часы
«Психолго
- 48 ч
педагогические
аспекты
сопровождения
субъектов
образования
в
трудной жизненной
ситуации»

При организации оказании психолого-педагогической помощи воспитанников с марта
2025 года педагог-психолог Минниахметова К.А., Слуцкая ТВ. оформляют заявления и
согласия родителей (законных представителей) воспитанников по образцам из приложений
№ 2 и № 3 к Типовому порядку, утвержденному приказом Минпросвещения России от
06.11.2024 № 778. Психолого-педагогическая помощь воспитанникам в детском саду
включает:
 психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей и
педагогов;
 коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися;
 помощь в социальной адаптации.
Гистограмма. Сколько воспитанников получают психолого-педагогическую помощь
воспитанников в Детском саду. Данные представлены в диаграмме:
Обучающие по ОП

61%

Обучающиеся АООП ЗПР

9%

Обучающие по АООП ТНР

16%
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Вывод: Психолого-педагогическая работа в детском саду — это комплексная система
мероприятий, направленная на гармоничное развитие личности ребёнка,
сохранение его психического здоровья и успешную социализацию.
19

Психолого-педагогическое сопровождение в детском саду обеспечивает целостное раз
витие личности ребёнка.
 Комплексный подход (диагностика, коррекция, просвещение, консультирование)
позволяет своевременно выявлять и устранять трудности в развитии детей.
 Сотрудничество педагогов, психологов и родителей создаёт оптимальные условия для
раскрытия потенциала каждого воспитанника.
 Реализованные программы и методики соответствуют требованиям ФГОС ДО и ФОП,
способствуют достижению целевых ориентиров дошкольного образования.


V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100% согласно штатному расписанию. Всего
работают 18 человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает 7 специалистов.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
 воспитанник/педагоги — 4,8/1;
 Воспитанники/все сотрудники — 3,2/1.
Диаграмма с характеристиками кадрового состава Детского сада

Возраст педагогического состава
0

2025 год

11

6

1
0
2024 год

8

1
0

2

4

6

8

до 25 лет
Свише 45 лет
от 36 до 45
от 26 до 35 лет

9

10

12

За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
ФИО педагога
Аносова Людмила Петровна
Гаврилова Ирина Леонидовна
Минниахметова Ксения Анатольевна
Соболева Наталья Леонидовна

должность
тьютор
учитель - дефектолог
педагог-психолог
воспитатель

20

КК
1 КК
1 КК
1 КК
1 КК

Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 3 работника Детского сада. На
2025/2026 учебный год составили графики повышения квалификации педагогических
работников с учетом части 5.2 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
Курсы повышения квалификации
ФИО педагога
Организация
Программа
Часы
Гаврилова
Ирина ООО «Высшая школа «Организация
144 ч
Леонидовна, учитель- делового
образовательного
дефектолог
администрирования» процесса
для
обучающихся с ОВЗ
в
условиях
реализации ФГОС:
инклюзивное
образование,
индивидуальный
план,
адаптированные
образовательные
программы»
ООО «Высшая школа «Песочная терапия 108 ч
делового
как
средство
администрирования» развития
эмоционально
–
коммуникативной и
позитивной сфер в
работе
с
детьми
дошкольного
возраста»
ООО
«Московский «Запуск
речи
у 72 ч
институт
неговорящих детей»
профессиональной
переподготовки
и
повышения
квалификации
педагогов»

Гарат
Екатерина Негосударственное
«Цифровые
72 ч
Алексеевна, учитель- образовательное
образовательные
логопед
частное учреждение инструменты
в
организации
работе воспитателя»
дополнительного
профессионального
образования
«Актион»
Переподготовка
Гаврилова
Ирина ООО «Московский «Развитие
72 ч
Леонидовна, учитель- институт
элементарных
дефектолог
профессиональной
математических
переподготовки»
представлений
у
детей дошкольного
21

Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального
образования
«Национальный
исследовательский
институт
дополнительного
профессионального
образования
и
профессионального
обучения»

возраста»
«Превентивная
340 ч
логопедия.
Организация
и
содержание
логопедической
помощи детям детям
младенческого
и
раннего возраста»

В 2025 года реализуется система наставничества в Детском саду, чтобы соблюсти
новые требования статьи 351.8 Трудового кодекса Российской Федерации. Приказом от
01.09.2025 № 01-15/228 назначили куратора и пары «наставник-наставляемый». С
наставниками заключили дополнительные соглашения к трудовым договорам, в которых
указали: содержание, сроки и форму выполнения такой работы, а также размеры и условия
осуществления выплат за наставничество в соответствии с локальными нормативными
актами Детского сада.
Наставник
Неволина Светлана
Леонидовна
Шарбан Елена
Анатольевна
Власова Анастасия
Владимировна
Минниахметова Ксения
Анатольевна

должность
воспитатель
воспитатель
воспитатель
педагогпсихолог

наставляемый
Голендухина Евгения
Владимировна
Костромина Полина
Валерьевна
Руденко Наталья
Витальевна
Бикмитова Ксения
Олеговна

должность
воспитатель
воспитатель
воспитатель
педагог-психолог

Итогом реализации программы наставничества стали:

разработка траекторий профессионального становления и обучения молодых
специалистов;

эффективная быстрая адаптация новых работников в коллективе;

повышение качества исполнения должностных обязанностей работниками,
которые проработали свыше 10 лет в коллективе Детского сада;

составление плана дополнительного профессионального образования педагогов,
наиболее полно соответствующего потребностям Детского сада и восполняющего
его дефициты.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег
и других дошкольных учреждений, саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования
и воспитания дошкольников.
В 2025 году педагоги Детского сада приняли участие:
ФИО

название

22

Учреждение

Награда

Гарат Е.А.
Неволина С.Л.

Гарат Е.А.
Гарат Е.А.

Сычева С.В.

Сычева С.В.

Гарат Е.А.
Красноперова
О.Ю.
Левера Е.В.
Сычева С.В.
Левера Е.В.
Соболева Н.Л.
Гарат Е.А.
Левера Е.В.

Левера Е.В.
Власова А.В.

За организацию и проведение методического
объединения учителей-логопедов РМО
За многолетний добросовестный труд и
значительные заслуги в сфере образования

Проведение практического семинара по теме
«Игровые технологии в работе учителя-логопеда»
Выступление со стендовым докладом
«Инновационная технология «Нейропол» как
фундамент развития речевых процессов
неговорящих детей» на шестом СанктПетербургском логопедическом салоне
«Неговорящие дети. Почему они молчат?
Диагностика. Лечение. Коррекция».
За успешное прохождение тестирования для
педагогов на уровень владения
профессиональными компетенциями
«Организация работы детей с ОВЗ»
Использование игрового набора «Дары Фребеля» в
коррекционно-развивающей работе с
дошкольниками с ОВЗ
Инновации в дополнительном образовании _
образовательный трек
«Сладкая долька арбуза» использование 3 – D
ручек
Районный фестиваль детского творчества «Лучик
солнца золотой»
Инновации в дополнительном образовании _
образовательный трек
Инновации в дополнительном образовании _
образовательный трек
Инновации в дополнительном образовании _
образовательный трек
За наставничество, организацию и проведение
учебной и производственной практики
обучающихся
«Я – воспитатель, и этим горжусь!»

Благодарность за помощь и активное участие в
городском торжественном мероприятии «Целый
мир под названием МАМА»
XIII Всероссийский конкурс авторской куклы
«Кукольная мастерская»

Власова А.В.

Всероссийский конкурс чтецов, посвященном 80летию Победы в Великой Отечественной войн6е
«Священные строки войны»

Власова А.В.
Гарат Е.А.

Уральский чемпионат педагогических инноваций
«Инновации в дополнительном образовании»

23

РМО

Благодарность

Мин просвещения
России

Почетная грамота

№176/н от 23 июня
2025г
МКУ «ВРИМЦ»,
город Выборг
Издательство
«Детство-Пресс»

Благодарственное
письмо
Сертификат

Образовательный
Онлайн-проект
STUDY LIFE

Диплом 2 степени

Всероссийский
педагогический
журнал
«Современный
урок»
УрГПУ

Диплом

«Солнечный свет»

Диплом

МБУК «Центр
культуры и
искусства»
УрГПУ

Благодарственное
письмо

УрГПУ

Сертификат

УрГПУ

Сертификат

УрГПУ

Благодарность

Всероссийский
центр гражданских
и молодежных
инициатив «Идея»
МБУК «ДК
«Металлург»

Диплом 1 степени

Всероссийский
центр гражданских
и молодежных
инициатив «Идея»
Всероссийский
центр гражданских
и молодежных
инициатив «Идея»
ГАНОУ СО
«Дворец

Диплом 1 степени

Сертификат

Сертификат

Благодарственное
письмо

Благодарственное
письмо
Сертификат
участника

Сычева С.В.
Левера Е.В.
Соболева Н.Л.
Голендухина
Е.В.
Сычева С.В.

Левера Е.В.
Власова А.В.
Левера Е.В
Соболева Н.Л.
Ермолина Т.М.
Сычева С.В.
Левера Е.В.
Неволина С.л.
Руденко Н.В.
Гарат Е.А.

Гарат Е.А.

Гарат Е.А.

молодежи»
Международный творческий конкурс «Правила
дорожного движения»

«Азбука
дорожного
движения»
МАДОУ «Детский
сад
общеразвивающего
вида №1»

Диплом 1 степени

МБУ «ЦБС»

Благодарность

МБУ «ЦБС»

Благодарность

ДОУ №5

Диплом

ДОУ №5

Диплом

Участник муниципального фестиваля
«Рождественские встречи»
Подготовка победителя муниципального конкурса
детского творчества «Чудо Рождества Христово»
Социальная акция «Подари радость другим»

ДОУ №5

Диплом

Церковь

Благодарственное
письмо
Благодарность

2 Областной конкурс педагогических проектов и
дидактических пособий «Диалог идей: опыт и
иновации» в номинации «Дидактическое пособие»
Конкурсная рабата: Многофункциональное
дидактическое пособие «Путешествие в город
правильной речи»
Многофункциональное дидактическое пособие
«Путешествие в город правильной речи»

МАДОУ «Центр
развития ребенка –
детский сад №4»
КГО, Камышлов

Диплом
финалиста

МАДОУ «Центр
развития ребенка –
детский сад №4»
КГО, Камышлов
МАДОУ «Центр
развития ребенка –
детский сад №4»
КГО, Камышлов

Сертификат

II Региональный дистанционный конкурс рисунков
среди воспитанников, посещающих дошкольные
образовательные организации и организации
дополнительного образования, посвященный Дню
спасателя РФ
За организацию конкурса «Живая поэзия в Новый
год»
За организацию конкурса «Живая поэзия в Новый
год»
Участник муниципального фестиваля
«Рождественские встречи»
Участник муниципального фестиваля
«Рождественские встречи»

2 Областной конкурс педагогических проектов и
дидактических пособий «Диалог идей: опыт и
иновации» в номинации «Дидактическое пособие»
Конкурсная рабата: Многофункциональное
дидактическое пособие «Путешествие в город
правильной речи»

ДОУ

Благодарность

Диплом 2 место

Участие в стажировочной площадке
Детскому саду Ёлочка присвоен статус экспериментальной площадки федерального
государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет» №142 от 22 февраля 2024г.
По направлению: научно - методическое сопровождение исследования на тему
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями
здоровья».
Целью стажировочной площадки является: методическая разработка психологопедагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и их семьями в условиях
образовательной организации.
24

В рамках первой задачи, которая предполагала дальнейшую работу по уточнению
профессиональных дефицитов педагогов в области психолого-педагогического
сопровождения дошкольников с ОВЗ и при решении второй задачи – оказание научнометодической помощи педагогам в определении подходов и принципов психологопедагогического сопровождения ребенка в условиях ДОУ и их семей были проведены
методические семинары:
- Методический семинар «Нормативно-правовые документы и виды деятельности
тьютера» включал в себя изучение профессионального стандарта тьютера, положение о
тьютерском сопровождении.
- Методический семинар «Нормативно-правовые документы и виды деятельности
педагога-психолога ДОУ». В рамках семинара были даны рекомендации по написанию
рабочих программ, содержанию основных нормативно-правовых документов педагогапсихолога.
При реализации третьей задачи: определение методов, приемов, форм
взаимодействия участников образовательных отношений в процессе психоречевого развития
обучающихся и четвертой задачи – психолого-педагогическому сопровождению детей с
ОВЗ и их семей описана и представлена Модель взаимодействия педагогов и семьи ребенка с
ограниченными возможностями здоровья, результатом работы стало выступление на
консультации-практикум в ДОУ.
Участие педагогов в педагогических конференциях и вебинарах на базе УрГПУ:
- XIX Международной научно-практической конференции «Изучение и образование
детей с различными формами дизонтогенеза» памяти профессора В.В. Коркунова,
посвященной 60-летию института специального образования УрГПУ.;
- Международная научно-практическая конференция «Семья особого ребенка в
фокусе внимания педагогов-дефектологов», посвященной 60-летию института специального
образования УрГПУ;
- «Нарушение письменной речи и направления работы по их коррекции в условиях
инклюзивного образования» института специального образования УрГПУ.
В перспективе планируем работать над темой «Развитие речи у детей с
ограниченными возможностями здоровья в дошкольных учреждениях с использованием
специализированных методик, которые способствуют формированию и коррекции речевых
навыков у детей с ОВЗ».
Вывод: в ДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную
реализацию образовательной программы в соответствии с требованиями обновления
дошкольного образования. В учреждении созданы условия для непрерывного
профессионального развития педагогических работников через систему методических
мероприятий в детском саду. Педагоги МАДОУ «Детский сад №30» зарекомендовали себя
как инициативный, творческий коллектив, умеющий найти индивидуальный подход
к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности. Таким образом, система
психолого-педагогического сопровождения педагогов, уровень профессиональной
подготовленности и мастерства, их творческий потенциал, стремление к повышению своего
теоретического уровня позволяют педагогам создать комфортные условия в группах,
грамотно и успешно строить педагогический процесс с учетом требований ФГОС и ФОП
ДО. Однако необходимо педагогам и узким специалистам более активно принимать участие
в методических мероприятиях разного уровня, так как это, во-первых, учитывается при
прохождении процедуры экспертизы во время аттестации педагогического работника, а вовторых, играет большую роль в повышении рейтинга ДОУ.

25

VI. Оценка учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения

В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
групповых ячейках Детского сада. Фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям ОП ДО, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы
в соответствии с обязательной частью ОП ДО.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ, в том числе с учетом использования ресурсов ФГИС «Моя школа».
В декабре 2025 года в результате ежегодного планового мониторинга инфраструктуры
Детского сада выявили пожелания со стороны воспитателей и родителей (законных
представителей) обновить наглядный материал для стендов, альбомы и дидактические
пособия.

VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
 групповые помещения — 6;
 кабинет заведующего — 1;
 методический кабинет — 1;
 музыкальный зал, физкультурный зал — 1;
 пищеблок — 1;
 прачечная — 1;
 медицинский пункт — 1.
В целях организации первичной медико-санитарной помощи детям в период их
обучения и воспитания в Детском саду 11.01.2021г заключено соглашение о совместной
организации обслуживания воспитанников ДОУ с Режевской ЦРБ
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Полностью оборудованы групповые
комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры Детского
сада, утвержденного приказом Детского сада от 13.01.2025г №01-15/19, был проведен
плановый мониторинг. В качестве ориентира использовали Перечень средств обучения и
воспитания, необходимых для реализации образовательных программ дошкольного
образования, присмотра и ухода за детьми в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в
целях реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации
«Развитие образования» по капитальному ремонту, строительству и оснащению зданий
указанных организаций, утвержденный приказом Минпросвещения России от 25.12.2024 №
1057 (далее – Перечень).
26

По итогам выявлено: РППС учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой
возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих пособий и
игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы и
выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
Вывод: Материально-техническое состояние Детского сада и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда.

VIII. Оценка функционирования
системы оценки качества образования

внутренней

В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования от 14.04.2022 Приказ №134. Внутренняя система оценки качества образования
(ВСОКО) Детского сада предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Результаты мероприятий ВСОКО в 2025 году показали хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 89 %
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей
возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели
готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно
участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 22.05.2025 по 30.05.2025 проводилось анкетирование 89 процентов родителей
воспитанников. Получены следующие результаты:
 доля респондентов, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, — 81% опрошенных;
 доля респондентов, удовлетворенных компетентностью работников организации, —
72% опрошенных;
 доля респондентов, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, — 65% опрошенных;
 доля респондентов, удовлетворенных качеством образования, присмотра и ухода за
воспитанниками, — 84% опрошенных;
 доля респондентов, которые готовы рекомендовать организацию родственникам
и знакомым, — 92% опрошенных.
Вывод: Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством реализации образовательных программ и предоставляемых услуг по присмотру и
уходу за воспитанниками.

Результаты анализа
организации

показателей

Показатели

Образовательная деятельность

Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
27

деятельности

Единица
измерения

Количество

человек

88

в режиме полного дня (10,5)

88

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в режиме полного дня (12)

0

в семейной дошкольной группе

по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует Детский сад

0
0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода,
в том числе в группах:

человек
(процент)

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми
лет

человек

12
76

10,5-часового пребывания

88 (100%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:

по коррекции недостатков физического, психического развития

человек
(процент)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования
присмотру и уходу

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

0 (0%)
0 (0%)

день
человек

0 (0%)
9

18

с высшим образованием

10

средним профессиональным образованием

2

высшим образованием педагогической направленности
(профиля)

6

средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)

3

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
с высшей

28

человек
(процент)

25 (64%)

20 (51%)

первой

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:

5 (13%)
человек
(процент)

до 5 лет

8 (21%)

больше 30 лет

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте:

6 (15%)
человек
(процент)

до 30 лет

20 (51%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли (процент)
повышение квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких работников

25 (72%)

от 55 лет

Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые прошли повышение
(процент)
квалификации по применению в образовательном процессе
ФГОС, от общей численности таких работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
Наличие в Детском саду:

23 (66%)

человек/чело 1/4
век
да/нет

музыкального руководителя

6 (15%)

инструктора по физической культуре

да
да

учителя-логопеда

да

логопеда

да

учителя-дефектолога

да

педагога-психолога

да

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников
Наличие в Детском саду:

кв. м
да/нет

физкультурного зала
музыкального зала

8
975

да
да

29

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят дополнительное
профессиональное образование, что обеспечивает результативность образовательной
деятельности.

30