Коллективная театрализованная деятельность вовлекает детей в мир творчества и фантазии. Детям предоставляются равные возможности и свободный выбор. Интересно то, что ребята оживляются и удивляют своей активностью, в процессе поиска костюма и маски. Наряжаясь, они примеряют на себя образ героя, что положительно влияет на предстоящую деятельность. При таком подходе, даже самые робкие дети эмоционально откликаются и не отказываются участвовать в представлении. Впервые, театральные постановки возникли в семьях. В дворянские времена создавались домашние театры и по вечерам родственники, близкие и друзья участвовали в спектаклях. Приобщение детей к театральному искусству играло важную роль в их развитии. Академик Н. Бехтерева писала о пользе театрализованной деятельности, которая вносит в жизнь ребенка радость и разнообразие. Позитивные эмоции воздействуют на нейтральные центры мозга, что способствует генерализации, положительному экспрессивному потенциалу. Отечественный психолог Л.С. Выготский утверждал : «Ценность детского творчества следует видеть не в результате, не в продукте творчества, важно то, что они создают, творят, упражняются в творческом воображении и его воплощении». На фото наши позитивные эмоции и желание продолжать творить в рисунке, в песнях и в спектакле на бис.

Подробнее

Реализация педагогического проекта на музыкальных занятиях: "ЕСТЬ У НАС ОГОРОД, ТАМ ЗЕЛЁНЫЙ ЛУК РАСТЕТ". Проект разработан с целью расширения знаний детей о пользе лука, развития познавательного интереса к его выращиванию с помощью музыкальных средств обучения, развития и воспитания. Экспериментальная деятельность на музыкальном занятии. Тема:"Лук-лучок". Лук-лучок, Выпускай свой росток! Покажи-ка, солнышку молодое перышко! С сентября месяца с детьми группы компенсирующей направленности на музыкальных занятиях вместе с педагогами, реализуя адаптированную образовательную программу, работали по теме "ОСЕНЬ". Музыка помогала, сопровождала, закрепляла познавательные умения и знания детей. В ходе занятий работали с настоящими овощами. Представляла возможность, потрогать, погладить, ощутить силу веса, запаха каждого овоща. Все это развивает у данной категории детей не только тактильные ощущения, но и вызывает интерес поиграть, поплясать, подпевать и просто продвигаться в соответствии с текстом, содержанием и характером музыки. Очень любят играть и смотреть мультик "ОГОРОДНАЯ-ХОРОВОДНАЯ", двигаться по осенней полянке под песенку Аркадия Филиппенко "ЛИСТОЧКИ", обучать под музыку огородного ёжика движениям-хлопать, топать, прыгать, бегать. И пусть не у всех получается подпевать (песенка И. Бодроченко "ЁЖИК"), зато сколько радости, хорошего настроения и задора от музыки. 10 октября на музыкальном занятии закрепили полученные знания и приобрели новые экспериментальные умения. Детям понравилась песенка "Лук-лучок", резкий запас лука заставил некоторых проверить, что там под шелухой? Потрогали, понюхали, узнали о пользе лука, решили посадить. Огород готов! Идёт работа! Звучит музыка, приглашает к действию. Под руководством педагога Светланы Валерьевны работа приобрела результативный характер. Сплоченность всех педагогов группы вокруг образования и воспитания детей средствами музыки даёт хороший толчок для развития наших малышей. Осеннюю тематику занятий завершит развлечение "У ОСЕНИ В ГОСТЯХ" Музыкальный руководитель: Ермолина Татьяна Михайловна

Подробнее

Вашему ребенку от 1,5 лет и он не посещает детский сад. Приглашаем вас и ваших малышей на увлекательные занятия в школу развития "Носики-курносики". Здесь вас ждут развивающие игры, физкультурно-оздоровительные упражнения, знакомство с музыкой. Поможем вашему ребенку развивать свои способности и получить массу положительных эмоций. "Носики-курносики" - это отличная адаптация и подготовка ребенка к детскому саду. Ждем вас каждую среду 11.00-12.00 по адресу: г.Реж, ул.Строителей, дом 10 детский сад "Ёлочка". Подробную информацию можно узнать по телефону 3-30-60

Подробнее